爲了更好(hǎo)的引導學(xué)生做好黃內(hǎo)職業規劃與就(jiù)業能(微湖néng)力，提升學(xué)生的綜合素質與水平，能(néng)讓章國學(xué)生以積極的心态面(miàn)對(duì)未來自身發(f謝低ā)展，使得學(xué)生能(néng)夠更加了紅友解并分析自我，充分認識自我性格看風、個性特征，增加自我肯定,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動喚起(qǐ)自我成(chéng)討雪長(cháng)的力量，積極适應藍制環境，合理規劃大學(xué)生活，追求更加輛多有價值有意義的生活。針對(duì)都業當前大學(xué)生自我認識不夠清晰、發(fā)展目标模糊、自我生涯規窗得劃遇到困難。汽車系團委、學(xué)生會(huì)于4月8日-22日爲汽車系學(xué)生舉辦了主題爲職業生涯外兒規劃的心理團體輔導活動，邀請了我校心理學(xu要暗é)專業教師熊星作爲本次心理團道理體輔導師爲學(xué)生做規劃指導。

熊星老師講解規則

本次活動采取自願報名方式，共分爲五次深入的分階段心理團體輔導形式有件不效處理學(xué)生職業規劃中遇到的困惑與問題。通過(g如老uò)“破冰之旅”、“自畫像”、“生命曲內笑線”、“職業幻想”、“突破重圍”五個部分家的，采取循序漸進(jìn)的過(g章年uò)程推進(jìn)。首先讓參與學(xué)生之間互相了解，建立信任嗎舊與互動關系，形成(chéng)團隊意識，使學(爸去xué)生了解本次活動的性質、目标及規範，澄清就鐘個人動機，營造良好(hǎo)的團體氛圍；進(j黑朋ìn)一步使成(chéng)員正下件确認識自己的個性，接納自己；把自己的人生回黑日憶提取出來，處理殘留情緒，展望這微未來；幫助成(chéng)員更有效的掌握及運用時(shí)間，在生涯規劃上掌中北握主動，協助成(chéng)員确定職業目标、合理規劃大學(xu冷作é)生活；通過(guò)抗挫折訓練提升成(chéng)員的自信心。

破冰之旅

參加此次活動的同學(xué)們在本次心理團體輔導中的收獲頗豐，他們在參與和交體雜流中學(xué)會(huì)了更好(hǎo)地認識自我、些事探讨自我、接納自我，正如一位同學(xué)所說(shuō)：“我學(xué)愛朋到的東西越來越多，給予我個人的幫助也許是一生的。”他們都(dōu錢鐘)希望這(zhè)類活動的内容能(néng)更豐富，也能(néng)讓更多的校間學(xué)生參與進(jìn)來，幫謝文助他們增強個人素質和能(néng)力，優化心理品質，提高北車心理健康水平。

學(xué)生用心思考人生

熊星老師認真點評

汽車系團委也將(jiāng)持續把學(xué)生的心理團體輔導作爲常規活動木匠分階段逐步開(kāi)展，以提升學(xué)生各方面(miàn人人)的能(néng)力爲出發(fā)點，培養心理素質過理器(guò)硬，抗挫折能(néng)力強的新生代大器時學(xué)生。

熊星老師認真給同學(xué)們算數講解
 

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（文字/攝影:張序國(guó)  審稿/王強）
後(hòu)期編輯/院長(cháng)辦公室

2014.4.28